Críticas en el CPE por cambios en las inscripciones para inicial y primario

La resolución 1757 del Consejo de Educación (CPE), que modificó las prioridades para las inscripciones anuales en los niveles inicial y primario,  generó malestar entre los vocales gremiales, quienes manifestaron ayer su disconformidad con el escrito oficial, ya que consideraron que fue una resolución que va en contra del “sentido común” y de la “organización familiar”.

Mónica Massucco, vocal gremial de los niveles inicial y primario, dijo que esta resolución, que tuvo los votos en contra de los vocales gremiales y de la comunidad, generó un fuerte debate en el Consejo pero finalmente se acordó algo que ellos no consideran propicio. “Es por una cuestión de sentido común. Ellos plantearon que para inscribirse en las escuelas la primera prioridad eran chicos discapacitados, la segunda para niños afectados por cambio de residencia derivado de una situación de violencia familiar, la tercera radio escolar y por último recién están los hermanitos”, explicó. “No puede ser que primero se privilegie el radio escolar porque puede pasar, y hay casos, que entran dos hermanos en una escuela y como hubo una reformulación de radios el tercer hermanito quedó afuera y no puede entrar. Nosotros tenemos que privilegiar la organización familiar porque el niño no es solo un alumno, sino que se tiene en cuenta a todo el contexto”, comentó la vocal gremial.
También criticó que dentro de los cambios no se garantizó la continuidad escolar para los alumnos de jardines que son anexos de escuelas primarias: “Esto no puede ser porque hay un proyecto pedagógico, todo el año se trabaja en una articulación pedagógica entre el jardín anexo y la escuela, y no podemos poner como prioridad el radio escolar y no garantizar al alumno su lugar en la escuela que le corresponde”, sentenció Massucco.
Si bien las inscripciones terminaron la semana pasada, en febrero volverán a abrirse, lo que alarmó a los vocales gremiales es que haya problemas y algún niño se quede sin lugar en una escuela pública. Consideraron que el Estado debe garantizar la escolaridad de los chicos y de esta forma no se está ayudando a que esto pase.